A.搖頭
B.語(yǔ)速快
C.點(diǎn)頭
D.適當(dāng)停頓
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A.習(xí)得性無(wú)助
B.反內(nèi)卷斗士
C.地板效應(yīng)
D.答布效應(yīng)
A.唾液理論
B.鈴鐺理論
C.經(jīng)典條件反射理論
D.操作條件反射理論
A.多米諾骨牌效應(yīng)
B.皮格馬利翁效應(yīng)
C.從眾效應(yīng)
D.巴納姆效應(yīng)
A.不考慮個(gè)人利益的行為
B.個(gè)體社會(huì)化的重要組成部分
C.缺乏對(duì)他人的同情與關(guān)心
D.以造福他人為目標(biāo)
A.巴納姆效應(yīng)
B.安慰劑效應(yīng)
C.蔡格尼克效應(yīng)
D.邊際效應(yīng)
最新試題
壓力反應(yīng)的HPA軸中，其中H指的腦區(qū)是（）
一只新組裝好的小鐘放在了兩只舊鐘當(dāng)中。兩只舊鐘“滴答”、“滴答”一分一秒地走著。其中一只舊鐘對(duì)小鐘說(shuō)：“來(lái)吧，你也該工作了?？墒俏矣悬c(diǎn)擔(dān)心，你走完三千二百萬(wàn)次以后，恐怕便吃不消了。”“天哪!三千二百萬(wàn)次?！毙＄姵泽@不已?！耙易鲞@么大的事？辦不到，辦不到。”另一只舊鐘說(shuō)：“別聽(tīng)他胡說(shuō)八道。不用害怕，你只要每秒滴答擺一下就行了?！薄疤煜履挠羞@樣簡(jiǎn)單的事情?！毙＄妼⑿艑⒁??！叭绻@樣，我就試試吧。”這個(gè)故事說(shuō)明（）。
高校開(kāi)展心理咨詢與輔導(dǎo)工作的重點(diǎn)不是（）
弗蘭克爾認(rèn)為獲得生命的意義的途徑有（）種。
根據(jù)布朗斯坦的分類，動(dòng)機(jī)缺失、心理沖突、感情受挫、受到鄙視等屬于（）
自我意識(shí)模糊或偏差容易誘發(fā)的問(wèn)題不包括（）
按照壓力事件的重要性程度，可以將壓力源分為（）
癥狀自評(píng)量表（SCL-90）因子分超過(guò)多少為陽(yáng)性，說(shuō)明可能存在該因子所代表的心理障礙？（）
大學(xué)生李某，第一次登臺(tái)參加班干部競(jìng)聘演講時(shí)，感覺(jué)自己緊張、聲音顫抖、臉紅、心跳加速、呼吸急促……這表明他在參加演講出現(xiàn)了一些反應(yīng)，這些反應(yīng)不包括（）。
常見(jiàn)的自我意識(shí)偏差不包括（）