A.試管嬰兒的法律問題
B.冷凍胚胎問題
C.多胞胎問題
D.非婚媽媽問題
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你可能感興趣的試題
A.熱愛自然,保護環(huán)境
B.利益兼顧,造福子孫
C.文明生產(chǎn),節(jié)約資源
D.保護環(huán)境,低碳生活
A.關(guān)于基因療法的倫理問題
B.關(guān)于基因?qū)@膫惱韱栴}
C.關(guān)于延年益壽的倫理問題
D.關(guān)于基因武器的倫理問題
A.影響生產(chǎn)力發(fā)展水平
B.決定生產(chǎn)部門的分布
C.影響一國經(jīng)濟社會發(fā)展的速度
D.影響一國政治制度的發(fā)展
A.協(xié)調(diào)性
B.原則性
C.進取型
D.規(guī)范性
A.滿足個體的生命要求
B.實現(xiàn)個體的自主選擇
C.保持人的臨終尊嚴(yán)
D.個人和社會價值雙向選擇
最新試題
下面有關(guān)人生觀和道德理想的說法正確的是()
注意集體利益的分割和個體利益的保障,是集體利益與個體利益之間的良性互動。
正當(dāng)不正當(dāng)與善惡的關(guān)系十分密切,它們之間的差異主要體現(xiàn)在以下哪三個方面()
道德的社會調(diào)控渠道,主要包括以下幾個方面()
社會道德評價和自我道德評價雖然是兩種不同類型的道德評價,但在實際道德生活中往往是怎么樣的()
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,而且隨著生產(chǎn)勞動的方式和范圍的改變,科技的發(fā)展也會逐漸改變?nèi)藗兌嗄撤N道德心理和道德行為。
由科技革命所引發(fā)的倫理沖突和挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在()等方面。
康德是動機論的代表人物,他認(rèn)為的道德價值在于行為后果,無關(guān)意志。
道德教育的內(nèi)涵、本質(zhì)與特征構(gòu)成了道德教育研究的中心性內(nèi)容。
對于個體而言,恪守道德底線,建立健全防范作惡的機制,要發(fā)揮以下幾個要素的協(xié)同作用()