試論教師勞動具有獨(dú)立性和自主性。

簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是（）。

試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。

試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對策。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是（）。

簡要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。

對于規(guī)模過大成長型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。