單項選擇題譚小麟在耶魯大學學習期間，師從（）學習作品。

A.黃自
B.傅雷
C.查哈羅夫
D.欣德米特


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1.單項選擇題譚小麟創(chuàng)作的室內(nèi)音樂作品（）曾獲得杰克森獎。

A.木管三重奏
B.霓裳羽衣舞
C.潯陽夜月
D.弦樂三重奏

2.單項選擇題馬思聰小提琴曲中流傳最廣的《思鄉(xiāng)曲》是根據(jù)（）創(chuàng)作而成。

A.康定情歌《跑馬溜溜的山上》
B.內(nèi)蒙民歌《城墻上跑馬》
C.綏遠民歌《情別》
D.陜北民歌《劉志丹》

3.單項選擇題《內(nèi)蒙組曲》的第二樂章是（）。

A.跳龍燈
B.思鄉(xiāng)曲
C.城墻上跑馬
D.情別

4.單項選擇題《共產(chǎn)兒童團團歌》是根據(jù)蘇聯(lián)少先隊歌曲（）的部分曲調(diào)填詞而成。

A.《夢見家鄉(xiāng)和母親》
B.《離別愛人》
C.《燃燒吧，營火》
D.《家，可愛的家》

最新試題

在藝術教學過程中，（）不是營造開放的學習情境的方式。

題型：單項選擇題

藝術課程教學評價基本原則重視（）評價。

題型：單項選擇題

“創(chuàng)造”藝術實踐涵蓋學習內(nèi)容不包含（）。

題型：單項選擇題

低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學生的（）。

題型：單項選擇題

情景表演時能根據(jù)要求觀察（）等藝術表現(xiàn)形式的特征，并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。

題型：單項選擇題

關于藝術教材編寫的要求，正確的是（）。

題型：單項選擇題

第三學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“認識樂譜中的常見符號，在實踐中能正確表現(xiàn)和運用?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）

題型：單項選擇題

三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。

題型：單項選擇題

“能區(qū)分獨唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學段的學業(yè)要求？（）

題型：單項選擇題

第二學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）

題型：單項選擇題