A.行政首長
B.國家元首
C.民意代表
D.法官
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A.工具學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.集體學(xué)習(xí)
D.社會學(xué)習(xí)
A.政策制定
B.政策學(xué)習(xí)
C.政策借鑒
D.政策執(zhí)行
A.政策學(xué)習(xí)
B.政策制定
C.政策借鑒
D.政策抄襲
A.認(rèn)定和細(xì)化問題
B.建立評估標(biāo)準(zhǔn)
C.評估備選政策
D.監(jiān)督和評估政策實(shí)施
A.重點(diǎn)分析
B.具體分析
C.整體分析
D.多目標(biāo)分析
最新試題
政策執(zhí)行產(chǎn)生的看得見、摸得著、實(shí)實(shí)在在的影響是()
在傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會過渡的過程中,出現(xiàn)了個人在精神上與其周圍世界相分離或相對立的現(xiàn)象,這是引起社會解組的重要原因,以上觀點(diǎn)屬于()
社會學(xué)對于社會解組的研究主要有哪些觀點(diǎn)()
政府提供的一些社會物品也有一些帶有私人物品的特征,如()
以下屬于過失性社會問題的是()
政策評估的計(jì)劃與準(zhǔn)備工作的主要任務(wù)包括()
以下關(guān)于泛法治主義的說法不正確的是()
以下關(guān)于系統(tǒng)理論的說法,不正確的是()
以下哪個不屬于政策執(zhí)行的功能()
在沒有現(xiàn)成滿意方案的情況下,提出探索性方案,選擇若干試點(diǎn)進(jìn)行試驗(yàn),看看是否能夠滿足期望水平,由此總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué),再設(shè)計(jì)下一步的備選方案,這種搜索方法是()