A.政策制定
B.政策學(xué)習(xí)
C.政策借鑒
D.政策執(zhí)行
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.政策學(xué)習(xí)
B.政策制定
C.政策借鑒
D.政策抄襲
A.認(rèn)定和細(xì)化問題
B.建立評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
C.評(píng)估備選政策
D.監(jiān)督和評(píng)估政策實(shí)施
A.重點(diǎn)分析
B.具體分析
C.整體分析
D.多目標(biāo)分析
A.鄧恩
B.約翰·弗里德曼
C.拉斯韋爾
D.韋默
A.方案為多數(shù)人認(rèn)可
B.方案切實(shí)可行
C.方案緊扣政策目標(biāo)
D.規(guī)劃多重方案
最新試題
社會(huì)心理承受能力的形成因素包括（）
基于心理學(xué)中的“垃圾箱理論”，試圖利用非理性因素激發(fā)群體創(chuàng)造力的創(chuàng)新方法是（）
以下哪個(gè)不屬于政策評(píng)估的步驟（）
在傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)過渡的過程中，出現(xiàn)了個(gè)人在精神上與其周圍世界相分離或相對(duì)立的現(xiàn)象，這是引起社會(huì)解組的重要原因，以上觀點(diǎn)屬于（）
在公共治理的治理方式上，應(yīng)盡可能選擇（）
手段-目標(biāo)理論的提出者是（）
政策執(zhí)行的組織準(zhǔn)備工作主要包括（）
政策執(zhí)行中信息溝通的方式有（）
預(yù)測(cè)的發(fā)展首先來自決策的需要，其目標(biāo)就是為決策提供合理的依據(jù)，預(yù)測(cè)的方法可包括（）
基于對(duì)政策方案或其結(jié)果的判斷，表明事情的對(duì)與錯(cuò)或善與惡的是（）