A.各種類(lèi)型高等教育機(jī)構(gòu)要保持自己的特色
B.高等教育為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)
C.實(shí)現(xiàn)后勤社會(huì)化
D.建立相應(yīng)的轉(zhuǎn)學(xué)機(jī)制
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A.“誠(chéng)、勤、求是”的大學(xué)精神
B.教授是大學(xué)的靈魂
C.各行各業(yè)的領(lǐng)袖
D.教學(xué)與科研相結(jié)合
A.傳播知識(shí)
B.教學(xué)
C.發(fā)展科學(xué)
D.專(zhuān)家服務(wù)
A.注意事物之間的可比性
B.注意比較的廣泛性
C.把握比較事物的本質(zhì)
D.與其他研究方法結(jié)合使用
A.英國(guó)
B.法國(guó)
C.美國(guó)
D.瑞典
A.德國(guó)模式
B.英國(guó)模式
C.美國(guó)模式
D.日本模式
最新試題
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開(kāi)放屬于()
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是()
高校課程改革的普遍趨勢(shì)表現(xiàn)在()
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些()
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么()
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()
我國(guó)高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類(lèi)型有()
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()
貫徹專(zhuān)業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()