單項選擇題下列國家不屬于多重公立系統(tǒng)、多重機構部門的是()。
A.澳大利亞
B.加拿大
C.德國
D.意大利
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1.單項選擇題人文教育的實質是一種人性教育,以個體的()為最高目標。
A.心性完善
B.涵養(yǎng)豐富
C.知識增多
D.身心發(fā)展
2.單項選擇題美國的高等教育首先發(fā)展起來的是()。
A.私立大學
B.公立大學
C.大眾教育
D.職業(yè)教育
3.單項選擇題以下不屬于高等教育的政治正向功能的是()。
A.培養(yǎng)合格公民
B.制造輿論為統(tǒng)治階級服務
C.促進社會的民主化進程
D.抵制政治變革,維護政治穩(wěn)定
4.單項選擇題以科學精神為基礎,以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是()的高等教育目的觀。
A.人文主義
B.科學主義
C.科學人文主義
D.實用主義
5.單項選擇題科學主義教育目的觀最顯著的特質是重視()。
A.教育目的的社會適應性
B.教育目的的社會功利性
C.教育目的的歷史文化性
D.學校的科學技術教育
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作為高校教師,應該具有獨立的精神氣質,既專注于自身的專業(yè)領域,又關心國家、社會上的各種公共事務,對社會現(xiàn)實進行價值判斷,引領社會發(fā)展,捍衛(wèi)社會正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
題型:單項選擇題
高等學校學生的心理特征主要包括()
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運用調查法的基本要求是什么()
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高校教學評價的主要類型有()
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高校的實習可分為哪幾種形式()
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題型:單項選擇題
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與研究中小學教育為主要內容的普通教育學相比較,高等教育學的學科特點是()
題型:多項選擇題