單項選擇題高校直接為社會服務是社會發(fā)展的（）。
A.主觀要求
B.客觀需要
C.必要條件
D.前提條件
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題教育阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用是高等教育的（）。
A.正向功能
B.負向功能
C.顯形功能
D.隱形功能
2.單項選擇題高等教育實踐活動的起點是（），它指導并支配著整個高等教育過程。
A.高等教育目的
B.高校培養(yǎng)目標
C.國家教育目標
D.國家教育方針
3.單項選擇題1922年“壬戌學制”的頒布到1949年中華人民共和國成立，為中國（）高等教育階段。
A.古代
B.近代
C.現(xiàn)代
D.當代
4.單項選擇題人們在觀念上對大學的理性認識、理想追求及其所形成的系統(tǒng)的教育觀念是（）。
A.大學觀念
B.大學理念
C.大學精神
D.大學目標
5.單項選擇題威斯康星大學成名于名校長（），他提出的“威斯康星思想”使威斯康星大學揚名海內(nèi)外。
A.查理斯·范海斯
B.紐曼
C.伯格諾
D.羅伯特·梅納德·哈金斯
最新試題
高等學校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學”的缺陷有（）
題型：多項選擇題
高校開展科研服務的內(nèi)容包括（）
題型：多項選擇題
高等學校社會服務的有效形式包括（）
題型：多項選擇題
貫徹專業(yè)性與綜合性相結合原則的基本要求（）
題型：多項選擇題
現(xiàn)場教學按其形式和功能大體分為哪些（）
題型：多項選擇題
高校專業(yè)建設中，提高高等教育質(zhì)量的關鍵是（）
題型：單項選擇題
我國高等教育經(jīng)費分擔的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構成。
題型：多項選擇題
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學方法使用的基本要求（）
題型：多項選擇題
我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學校的課程設置以社會需求為導向，偏重職業(yè)性課程，以適應社會對應用型人才的需求，這表明高等學校課程改革的趨勢是（）
題型：單項選擇題
作為高校教師，應該具有獨立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領域，又關心國家、社會上的各種公共事務，對社會現(xiàn)實進行價值判斷，引領社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
題型：單項選擇題