A.寬口徑、適應(yīng)性弱
B.寬口徑、適應(yīng)性強
C.窄口徑、適應(yīng)性弱
D.窄口徑、適應(yīng)性強
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.有效勞動速率
B.人的勞動能力
C.勞動質(zhì)量
D.勞動力素質(zhì)
A.核心
B.規(guī)范
C.概括
D.歸宿
A.組織
B.評價
C.考察
D.總結(jié)
A.哲學(xué)方法論
B.一般科學(xué)研究方法
C.具體研究方法
D.多學(xué)科整合的高等研究
A.教師評價
B.學(xué)生評價
C.他人評價
D.學(xué)校評價
最新試題
運用調(diào)查法的基本要求是什么()
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面()
高校的實習(xí)可分為哪幾種形式()
高等學(xué)校社會服務(wù)的有效形式包括()
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為(),要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分數(shù),強調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有()
作為高校教師,應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù),對社會現(xiàn)實進行價值判斷,引領(lǐng)社會發(fā)展,捍衛(wèi)社會正義,這表明教師的職業(yè)角色是()
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()
高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進。
教師教學(xué)工作評價的基本方法有()