A.參加“師德學(xué)習(xí)月”活動(dòng)
B.學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的模范事跡
C.學(xué)習(xí)古今中外師德理論
D.參加道德實(shí)踐活動(dòng)
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A.個(gè)人自評(píng)
B.學(xué)生評(píng)議
C.教師互評(píng)
D.學(xué)校評(píng)議
A.師德狀況
B.教師行為的實(shí)際效果
C.教師對職業(yè)道德規(guī)范的踐行狀況
D.學(xué)歷層次和科研水平
A.為加強(qiáng)和改進(jìn)師德工作提供制度保障
B.為加強(qiáng)和改進(jìn)師德工作提供新的工作途徑
C.為加強(qiáng)和改進(jìn)師德工作提供有效的工作機(jī)制
D.有利于處理好教學(xué)與科研的關(guān)系
A.以“學(xué)生為本”和以“教師為本”的關(guān)系
B.德育與智育的關(guān)系
C.物質(zhì)文明與精神文明的關(guān)系
D.教學(xué)與科研的關(guān)系
A.組織教職工學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范
B.組織教職工學(xué)習(xí)職業(yè)行為規(guī)范
C.學(xué)習(xí)教師禮儀
D.開展向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)的活動(dòng)
最新試題
選擇科學(xué)的（）是實(shí)踐師德考核體系的有效途徑。
盡管學(xué)生都是不同的個(gè)體，在教育教學(xué)中，教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色，多角度處理問題。（）
教師職業(yè)道德主要由（）、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽(yù)六個(gè)要素構(gòu)成。
促進(jìn)師德交流與合作的有效途徑包括（）。
尊崇、熱愛教師崗位，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。
教書是（），育人是目的。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命。
教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準(zhǔn)則、規(guī)范和科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，對教師的職業(yè)（）做出的考察和價(jià)值判斷。
為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教師行業(yè)只需要精神激勵(lì)，不需要考慮物質(zhì)激勵(lì)，這樣可以更好地促進(jìn)崗位奉獻(xiàn)。（）
用好師德評(píng)價(jià)結(jié)果，樹立師德楷模，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的，這也是發(fā)展性師德評(píng)價(jià)的初衷。（）
新時(shí)代技工院校的教師師德發(fā)展要有新視界，教師要培（）、育匠技、聚匠氣，成為事業(yè)發(fā)展的筑夢人。