A.師德狀況
B.教師行為的實(shí)際效果
C.教師對職業(yè)道德規(guī)范的踐行狀況
D.學(xué)歷層次和科研水平
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A.為加強(qiáng)和改進(jìn)師德工作提供制度保障
B.為加強(qiáng)和改進(jìn)師德工作提供新的工作途徑
C.為加強(qiáng)和改進(jìn)師德工作提供有效的工作機(jī)制
D.有利于處理好教學(xué)與科研的關(guān)系
A.以“學(xué)生為本”和以“教師為本”的關(guān)系
B.德育與智育的關(guān)系
C.物質(zhì)文明與精神文明的關(guān)系
D.教學(xué)與科研的關(guān)系
A.組織教職工學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范
B.組織教職工學(xué)習(xí)職業(yè)行為規(guī)范
C.學(xué)習(xí)教師禮儀
D.開展向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)的活動
A.統(tǒng)一的
B.矛盾的
C.排斥的
D.轉(zhuǎn)化的
A.發(fā)展
B.創(chuàng)新
C.繼承
D.超越
最新試題
選擇科學(xué)的()是實(shí)踐師德考核體系的有效途徑。
我國近代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培,自1917年發(fā)起中華職業(yè)教育社,開始以倡導(dǎo)和推行()為終身的事業(yè)。
教師的崗位奉獻(xiàn)要體現(xiàn)出專業(yè)性。()
實(shí)踐證明,學(xué)校()的工作開展得好,黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好,教師職業(yè)道德建設(shè)就能取得良好的成績。
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領(lǐng)作用,是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。()
用好師德評價(jià)結(jié)果,樹立師德楷模,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的,這也是發(fā)展性師德評價(jià)的初衷。()
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在()。
教書是(),育人是目的。教書育人是教師的天職,也是教師的基本使命。
廉潔從教要求教師樹立科學(xué)人生觀和價(jià)值觀。()
教育教學(xué)活動不僅是知識的傳遞與接受過程,更是師生心靈碰撞的互動過程。()