A.科學文化教育
B.思想政治教育
C.藝術素質的培養(yǎng)
D.民主觀念的塑造
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A.學生
B.教師
C.教材
D.科研
A.協(xié)調民眾受教育需求不足與高等教育大眾化的矛盾
B.協(xié)調就業(yè)率不高與高校持續(xù)擴招的矛盾
C.協(xié)調市場經濟法則與高等教育運行機制的矛盾
D.協(xié)調高校集中管理體制與教師學術自由的矛盾
A.必須要處理好西方文化輸入對高校教師的正負面效應
B.必須要處理好社會主義市場經濟對高校教師的正負面效應
C.必須要處理好高校教師思想道德發(fā)展的水平
D.必須要處理好高校教師校外兼職和本職工作的關系
A.引進國際領軍人才
B.制定體現(xiàn)國際化的政策
C.加大經費投入
D.派遣更多學生出國留學
A.教師能力有限
B.教育經費投入不足
C.民眾需求不足
D.高校管理存在弊端
最新試題
教師的崗位奉獻要體現(xiàn)出專業(yè)性。()
教書是(),育人是目的。教書育人是教師的天職,也是教師的基本使命。
身正為范,教師應做工匠精神的()。
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在()。
莊子強調以()陶冶學生情操。
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強調教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
廉潔從教要求教師樹立科學人生觀和價值觀。()
熱愛祖國是教師對()的崇高情感。
實踐證明,學校()的工作開展得好,黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好,教師職業(yè)道德建設就能取得良好的成績。
教師職業(yè)道德主要由()、職業(yè)紀律、職業(yè)作風和職業(yè)榮譽六個要素構成。