A.數(shù)字化
B.智能化
C.多媒化
D.網(wǎng)絡(luò)化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.圖像編輯
B.圖像合成
C.校色調(diào)色
D.特效制作
A.領(lǐng)域?qū)W者方法
B.自主學(xué)習(xí)方法
C.領(lǐng)域?qū)<曳椒?br />
D.績效技術(shù)方法
A.以學(xué)習(xí)者為中心
B.提供豐富的學(xué)習(xí)資源
C.提供多維的信息交互
D.構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)支持服務(wù)
A.幻燈
B.投影
C.視聽設(shè)備
D.語言實驗室
A.世界博客
B.個人博客
C.微型博客
D.博客圈
最新試題
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是()
改革開放后,我國十分重視電化教育的應(yīng)用研究,提出“三深入”,即深入學(xué)科、()、和深入教學(xué)。
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是()
1950-1960年,我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()
相對評價的評價標(biāo)準(zhǔn)比較客觀,可以使被評價者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。
一般說來,在波形音頻采集時,()越高,聲音的失真越小。
上個世紀(jì)60年代,教育與心理學(xué)家將行為科學(xué)中任務(wù)分析、行為目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)參照評價和形成性評價的概念與方法有機結(jié)合,提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計教學(xué)”模型,當(dāng)時稱之為()或系統(tǒng)開發(fā)。
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限,傳輸速率比廣域網(wǎng)高,一般屬于一個單位所有。
需要是指對學(xué)生的()與學(xué)生的實際狀況之間的差異。