單項選擇題聲音信號頻率通常為300Hz~3kHz的信號稱為（）。
A.信息信號
B.語音信號
C.噪聲信號
D.電臺信號
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1.單項選擇題信息素養(yǎng)包含技術和人文兩個層面的意義：在技術層面上，信息素養(yǎng)反映的是人們搜索、（）、篩選、利用信息的能力，以及有效的在教學過程中使用信息技術的技能。
A.鑒別
B.獲取
C.整合
D.策略
2.單項選擇題聲音數(shù)字化是通過（）設備完成的。
A.音響
B.顯示器
C.聲卡
D.鍵盤
3.單項選擇題（）是最常用的數(shù)字視頻獲取工具。
A.照相機
B.攝像機
C.投影機
D.數(shù)控設備
4.單項選擇題教學設計以（）為研究對象。
A.教學對象
B.教學系統(tǒng)
C.教學目的
D.教學條件
5.單項選擇題網(wǎng)絡課程的類型包括課堂授課型網(wǎng)絡課程、自主學習型網(wǎng)絡課程、（）。
A.協(xié)作性網(wǎng)絡課程
B.小組學習型網(wǎng)絡課程
C.教師主導型網(wǎng)絡課程
D.學生中心型網(wǎng)絡課程
最新試題
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認知目標中的“綜合”層次。
題型：判斷題
容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是（）
題型：單項選擇題
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）
題型：單項選擇題
改革開放后，我國十分重視電化教育的應用研究，提出“三深入”，即深入學科、（）、和深入教學。
題型：填空題
1919年，我國開始有人使用幻燈機進行教學活動，這類似于美國的視覺教育，可以認為是中國教育技術的起步。1936年，我國學者使用（）的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現(xiàn)代化的聲、光、電設備進行教育和教學活動，并于1983年改稱為教育技術。
題型：單項選擇題
在課程教學開始前的評價活動稱為（）
題型：單項選擇題
陶行之先生首次在嘉興的教學中使用了（），這促成了我國電化教育的萌芽。
題型：單項選擇題
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設備是（）。
題型：填空題
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國際化。
題型：填空題
1950-1960年，我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
題型：判斷題