A.服務(wù)器、工作站
B.集線器、交換機
C.路由器、傳輸媒介
D.網(wǎng)絡(luò)軟件
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你可能感興趣的試題
A.19世紀中葉興起的函授教育
B.20世紀初期興起的廣播電視教育
C.20世紀末期產(chǎn)生的以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的遠程教育
D.21世紀初期流行的虛擬學習社區(qū)
A.同時切斷投影機電源和投影機燈泡的電源
B.投影機燈泡上的污跡可以用透鏡紙擦拭
C.較長時間不使用投影機,應(yīng)切斷投影機電源
D.嚴禁搬動處于工作狀態(tài)的投影機
A.教育者
B.教育信息
C.受教育者
D.媒體和通道環(huán)境
A.學習是刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié),有怎樣的刺激就有怎樣的反應(yīng)
B.學習過程是一種漸進的嘗試與錯誤,直至最后成功的過程。學習過程的步子要小,認識事物要由部分到整體
C.強化是學習成功的關(guān)鍵
A.教學課件、校園網(wǎng)
B.課程教學內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)教學支撐環(huán)境
C.教學內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)
D.教學內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)輔助系統(tǒng)
最新試題
在課程教學開始前的評價活動稱為()
上個世紀60年代,教育與心理學家將行為科學中任務(wù)分析、行為目標、標準參照評價和形成性評價的概念與方法有機結(jié)合,提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計教學”模型,當時稱之為()或系統(tǒng)開發(fā)。
電視教材的設(shè)計原則有()、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中,涉及通信子網(wǎng)的為低()
“電化教育”一詞正式使用和得到公認是在()年。
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
PowerPoint中,通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn),這類設(shè)置超鏈接的方式是()
陶行之先生首次在嘉興的教學中使用了(),這促成了我國電化教育的萌芽。
容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是()
就資源的內(nèi)涵來看,學習資源與教學資源是一致的,凡是可以作為教學資源的,都可以被用作學習資源供學生使用;學習資源也可以作為教學資源使用。