A.教育者
B.教育信息
C.受教育者
D.媒體和通道環(huán)境
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A.學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，有怎樣的刺激就有怎樣的反應(yīng)
B.學(xué)習(xí)過(guò)程是一種漸進(jìn)的嘗試與錯(cuò)誤，直至最后成功的過(guò)程。學(xué)習(xí)過(guò)程的步子要小，認(rèn)識(shí)事物要由部分到整體
C.強(qiáng)化是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵
A.教學(xué)課件、校園網(wǎng)
B.課程教學(xué)內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)境
C.教學(xué)內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)
D.教學(xué)內(nèi)容、網(wǎng)絡(luò)輔助系統(tǒng)
A.數(shù)字照相機(jī)
B.數(shù)字?jǐn)z像機(jī)
C.掃描儀
D.多媒體投影機(jī)
A.流媒體是最近發(fā)明的一種新的傳播媒體
B.流媒體是將動(dòng)畫(huà)、視頻、音頻等多媒體文件經(jīng)過(guò)特殊的壓縮方式分成一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)包，由服務(wù)器實(shí)時(shí)地、連續(xù)地傳送，可以邊傳送邊播放
C.借助流媒體技術(shù)形成的多媒體數(shù)據(jù)流在網(wǎng)絡(luò)中傳輸?shù)膶?shí)現(xiàn)需要緩存
D.流媒體技術(shù)較好地解決了在有限的帶寬和擁擠的網(wǎng)絡(luò)情況下，能將網(wǎng)絡(luò)教育資源中的視頻、音頻、動(dòng)畫(huà)等信息資源更好地傳送給學(xué)習(xí)者
A.WMV
B.WAV
C.GIF
D.RM
最新試題
能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號(hào)的轉(zhuǎn)換設(shè)備是（）。
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指（）
中國(guó)最大的四家ISP中，（）由國(guó)家教育部管理，目的是改善我國(guó)大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境，推動(dòng)我國(guó)教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國(guó)際化。
編寫(xiě)稿本是幻燈投影教材的編制過(guò)程之一。
1950-1960年，我國(guó)的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在（）年。
需要是指對(duì)學(xué)生的（）與學(xué)生的實(shí)際狀況之間的差異。
改革開(kāi)放后，我國(guó)十分重視電化教育的應(yīng)用研究，提出“三深入”，即深入學(xué)科、（）、和深入教學(xué)。
一般說(shuō)來(lái)，在波形音頻采集時(shí)，（）越高，聲音的失真越小。