A.內(nèi)部認(rèn)知負(fù)荷
B.外部認(rèn)知負(fù)荷
C.關(guān)聯(lián)認(rèn)知負(fù)荷
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A.職業(yè)態(tài)度
B.寬容
C.敏感性和移情理解
D.情緒的安全感和自信
A.民主型
B.放任自流型
C.仁慈專斷型
D.強(qiáng)硬專斷性
A.貓兒吃飽飯后找水喝
B.詩人常常一醉方休
C.窮孩子如饑似渴讀書
D.青少年偷偷抽煙
A.態(tài)度中的情感遷移
B.學(xué)習(xí)興趣
C.態(tài)度
D.強(qiáng)化說
A.學(xué)習(xí)方法
B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
C.學(xué)習(xí)習(xí)慣
D.動(dòng)機(jī)與方法的結(jié)合
最新試題
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時(shí)可以采?。ǎ?。
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動(dòng)最佳。
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是（）
個(gè)體認(rèn)識(shí)自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
動(dòng)作技能形成的最終階段是動(dòng)作模仿。（）
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）