單項選擇題人的認知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為（）

A.個性心理
B.心理過程
C.個體心理特征
D.個性傾向性


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1.單項選擇題強調(diào)學習中對原理概括才能促進遷移的心理學家是（）。

A.桑代克
B.伍德沃斯
C.賈德
D.詹姆士

2.單項選擇題“入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚之肆，久而不聞其臭”，指的是感覺的哪種特點？（）

A.適應現(xiàn)象
B.相互作用
C.補償作用
D.對比現(xiàn)象

3.單項選擇題看書時，用紅色筆畫出重點，以便于閱讀，這利用的是知覺的（）

A.整體性
B.選擇性
C.理解性
D.恒常性

5.單項選擇題反對內(nèi)省，主張采用客觀的實驗方法來研究心理現(xiàn)象的心理學流派是（）

A.機能主義心理學
B.行為主義心理學
C.精神分析心理學
D.格式塔心理學

最新試題

“學為人師，行為世范”強調(diào)的是哪種因素對學生學習的影響？（）

題型：單項選擇題

教師認為，自己的教學對學生學習該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）

題型：單項選擇題

根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學時期學生人格發(fā)展進入到（）階段。

題型：單項選擇題

由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是（）

題型：單項選擇題

張同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應，不洗澡、不換衣，缺乏行為動機與目的。據(jù)此，他的心理障礙應該屬于（）

題型：單項選擇題

教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）

題型：單項選擇題

從學習遷移視角看，為使學生學科知識學習能促進其專業(yè)能力的提升，大學教學應重視引導學生的學習實現(xiàn)（）

題型：單項選擇題

通過培養(yǎng)大學生的批判性思維方式，以影響具體學科知識學習，促進專業(yè)知識學習的能力。這種學習遷移屬于（）

題型：單項選擇題

大學生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現(xiàn)了大學生人際關系的什么特點？（）

題型：單項選擇題

大學教師無論做人還是治學，對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色？（）

題型：單項選擇題