A.行為主義學(xué)習(xí)理論
B.認知主義學(xué)習(xí)理論
C.人本主義學(xué)習(xí)理論
D.本能主義學(xué)習(xí)理論
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A.了解教育事實
B.驗證因果關(guān)系
C.梳理知識體系
D.解決實際問題
A.關(guān)注非預(yù)期效果
B.堅持價值取向多元化
C.以“對話”為主要手段
D.采用“共同建構(gòu)”的方法
A.公德教育
B.私德教育
C.思想教育
D.政治教育
A.反思性
B.沖動性
C.場依存性
D.場獨立性
A.創(chuàng)造力與智力呈正相關(guān)
B.創(chuàng)造性與智力關(guān)系不大
C.智力需要以一定的創(chuàng)造性為基礎(chǔ)
D.高創(chuàng)造力性需要以一定的智力為基礎(chǔ)
最新試題
卡耐基曾說過：“當我們想要去改變別人的時候，為什么不用贊美代替責備呢？縱然下屬只有一點點進步，我們也應(yīng)該贊美他，只有這樣才能激勵他，讓他不斷地改進自己?！边@主要體現(xiàn)了（）
適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
在學(xué)校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標應(yīng)是（）
“學(xué)為人師，行為世范”強調(diào)的是哪種因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響？（）
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）
大學(xué)教師無論做人還是治學(xué)，對學(xué)生來說都應(yīng)該是其重要的榜樣。這是強調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
心理咨詢的（）是指咨詢?nèi)藛T應(yīng)以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學(xué)生，努力和求助學(xué)生建立起朋友式的信賴關(guān)系，從而保證咨詢的順利進行。
（）不是心理健康的標準之一。
大學(xué)生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現(xiàn)了大學(xué)生人際關(guān)系的什么特點？（）
在學(xué)習(xí)過程中，有的大學(xué)生因成績掛科而導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)受挫，一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析，屬于（）