單項選擇題工作記憶的容量為（）。
A.4～8個信息單元
B.5～9個信息單元
C.6～10個信息單元
D.7～11個信息單元
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1.單項選擇題容量沒有限制，記憶痕跡迅速消退，信息處于未被加工的狀態(tài)，這種記憶是（）。
A.感覺記憶
B.工作記憶
C.短時記憶
D.長時記憶
2.單項選擇題學習的信息加工過程始于（）。
A.感覺記憶
B.工作記憶
C.短時記憶
D.長時記憶
3.單項選擇題以下不是用圖式表征的的是（）。
A.實驗程序
B.實驗結果
C.去醫(yī)院就診
D.理解故事
4.單項選擇題以線性的方式將一系列元素串連為一個統(tǒng)一體的知識表征形式為（）。
A.命題
B.概念
C.表象系統(tǒng)
D.線性序列
5.單項選擇題證明人可以在頭腦中對客體的表象進行操作的實驗是（）。
A.心理旋轉實驗
B.三山實驗
C.羅森塔爾實驗
D.感覺剝奪實驗
最新試題
張同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應，不洗澡、不換衣，缺乏行為動機與目的。據此，他的心理障礙應該屬于（）
題型：單項選擇題
“學為人師，行為世范”強調的是哪種因素對學生學習的影響？（）
題型：單項選擇題
根據動機與學習行為指向的關系，自我提高內驅力屬于（）
題型：單項選擇題
“行可以為表儀者，為人師也”，這強調了高校教師職業(yè)角色中，教師要成為（）
題型：單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括（）
題型：單項選擇題
群體在討論后，其決策比其成員的初始決策傾向更為極端，可能更加冒險或更加保守。這種現象是（）
題型：單項選擇題
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎，聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為（）
題型：單項選擇題
基于心理健康教育的目標層次，學校開展“防患于未然”教育，是落實心理健康教育的（）
題型：單項選擇題
自我效能感包括結果預期和（）
題型：單項選擇題
教師對學生的期望最終在學生未來行為中得以體現的現象叫做（）
題型：單項選擇題