教師對自己的學科教學在學生學習中所產(chǎn)生影響的判斷與估計，即（）

大學生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現(xiàn)了大學生人際關(guān)系的什么特點？（）

有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）

下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）

某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于（）

卡耐基曾說過：“當我們想要去改變別人的時候，為什么不用贊美代替責備呢？縱然下屬只有一點點進步，我們也應(yīng)該贊美他，只有這樣才能激勵他，讓他不斷地改進自己?！边@主要體現(xiàn)了（）

皮亞杰認為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）

影響教師效能感的因素不包括（）

根據(jù)動機與學習行為指向的關(guān)系，自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于（）

由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是（）