判斷題在我國(guó),領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)誕生于新中國(guó)成立之后。

您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

2.多項(xiàng)選擇題歷史發(fā)展的趨勢(shì),使得決策:()。

A.從經(jīng)驗(yàn)決策走向科學(xué)決策
B.從危機(jī)決策走向常規(guī)決策
C.從滿意決策走向最佳決策
D.提高了科學(xué)化、民主化的水平

3.多項(xiàng)選擇題組織機(jī)構(gòu)中的“正式結(jié)構(gòu)”()。

A.是指單位內(nèi)由于歷史的、傳統(tǒng)的、現(xiàn)實(shí)的、個(gè)體的原因而形成的人際關(guān)系的潛在形式
B.具有正規(guī)、合法的權(quán)威性
C.對(duì)單位內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人產(chǎn)生的一種無(wú)形的、軟性的、長(zhǎng)久的鉗制與同化的力量
D.是領(lǐng)導(dǎo)工作有序化進(jìn)行的重要的機(jī)制保證

4.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)職能中的協(xié)調(diào),包括協(xié)調(diào)下面哪些關(guān)系()。

A.班子內(nèi)部的關(guān)系
B.與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系
C.與下級(jí)的關(guān)系
D.與同級(jí)的關(guān)系

5.多項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)的示范,可以有()兩種形式。

A.以身作則
B.樹立榜樣
C.建章立制
D.設(shè)置機(jī)構(gòu)

最新試題

拉斯韋爾出版的《社會(huì)傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書,從控制、()等角度對(duì)傳播過(guò)程進(jìn)行了剖析,明確提出了傳播過(guò)程及其五個(gè)基本構(gòu)成要素。

題型:多項(xiàng)選擇題

變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者提出了如下要求:強(qiáng)調(diào)對(duì)目標(biāo)和下屬能力的信心和樂(lè)觀主義、提供清晰的愿景圖()

題型:多項(xiàng)選擇題

從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力,反應(yīng)了人們思維認(rèn)識(shí)上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個(gè)社會(huì)化的角色”向“一個(gè)層級(jí)化的過(guò)程”的轉(zhuǎn)變。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)行為過(guò)程中組織工作的原則是()

題型:多項(xiàng)選擇題

共享型領(lǐng)導(dǎo)行為是指由領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者或追隨者組成的管理團(tuán)隊(duì)來(lái)共同承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),領(lǐng)導(dǎo)者改變傳統(tǒng)獨(dú)自負(fù)責(zé)和控制一切的觀念,使被領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者具有()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下關(guān)于“溝通”的定義說(shuō)法正確的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和社會(huì)大發(fā)展是極少數(shù)的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)實(shí)現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)組織和社會(huì)的成果,更是廣大民眾的理想追求。

題型:判斷題

服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)行為具有特定的行為模式,主要包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的履行是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的過(guò)程,當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求,主要表現(xiàn)在()

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動(dòng)中必然是信息發(fā)送者,而下屬(被領(lǐng)導(dǎo)者)必然是信息接受者。

題型:判斷題