A.學習者先前的經驗、知覺是生成學習的基礎
B.學習是一個主動的過程，學習者對外來信息加工具有主觀能動性
C.學習者、學習行為、學習環(huán)境三者交互作用
D.學習者在三者中起決定作用
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A.歸因訓練
B.自信心訓練
C.角色轉換
D.合理獎賞
A.初始狀態(tài)
B.操作狀態(tài)
C.目的狀態(tài)
D.結果狀態(tài)
A.夸大了學生的學習能力
B.忽視了知識學習活動的特殊性
C.發(fā)現法運用范圍有限
D.發(fā)現法耗時過多，不經濟
E.發(fā)現法適合用于小學和中學低年級學生
A.運用強化來促進行為
B.榜樣原則
C.運用懲罰來消除行為
D.學生的自我管理
A.在學習目標上，信息素養(yǎng)成為學生能力的一個重要組成部分
B.在學習環(huán)境上，信息技術支持的課堂是一種豐富的學習環(huán)境
C.在教與學的活動中，強調學生建構式學習
D.在學習速度上，學習得更快
最新試題
冼星海在國難當頭時，寫出了撼人心魄的《黃河大合唱》，激起了中國人民同仇敵愾的民族精神。這種調控情緒的方法是（）
在美國歷史上曾有一位總統(tǒng)，他告誡他的孫兒：“當你氣惱時，先數到十；假如仍怒火燃燒，那就數到百。”這屬于哪種調節(jié)情緒的方法（）
人們在日常生活中會因多種原因出現消極情緒，下列屬于通過注意轉移法來調控情緒的是（）
球王貝利小時候在球場上打架時，其父親告誡他說：“要想踢職業(yè)足球，你就得先學會一些東西，控制自己的脾氣是非學不可的?！睂W會控制自己的脾氣是指（）
學習動機不足的原因不包括（）
青春期的煩惱是（）
對“感時花濺淚，恨別鳥驚心”反映的不正確的是（）
錢亮認為：考試不過是一次特殊的作業(yè)或練習，是對學習成效的一次檢驗。這種調節(jié)緊張心理的方法屬于（）
在2008年奧運會上，丟失了首枚金牌的杜麗控制不了自己情緒，掩面痛哭。杜麗調節(jié)情緒的方法是（）
當學習比較容易的課題時，學習效率會隨著學習動機強度的增強而（）當學習比較困難的課題時，學習效率會因學習動機強度的增加而（）