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你可能感興趣的試題
A.青少年自身
B.家庭
C.專家學(xué)者
D.社會服務(wù)機構(gòu)與同工資源
E.教師
A.成員間互助互惠
B.社會資源的廣泛運用
C.介入的層面比較廣泛
D.強調(diào)居民的參與
E.社區(qū)社會發(fā)展
A.特殊時刻的學(xué)生需要的服務(wù)
B.幫助學(xué)生處理情緒
C.引導(dǎo)學(xué)生避免不良行為
D.幫助學(xué)生處理人際關(guān)系
A.由農(nóng)村流向城市
B.由經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)流向經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)
C.由中西部地區(qū)流向東部沿海地區(qū)
D.由小城市流向大城市
A.人民團體
B.企業(yè)組織
C.事業(yè)單位
D.社區(qū)
最新試題
青少年的心理發(fā)展是在其社會生活環(huán)境和自身社會實踐活動中完成的，是一個主體作用于客體，客體對主體反作用的過程。
人的精神發(fā)展與追求是青少年社會工作產(chǎn)生的催化劑。
社會工作的終極目標的指向有每個具體的人的內(nèi)在的潛力的全面發(fā)揮、整個社會的和諧統(tǒng)一。
角色沖突是個體在與某種特殊角色的相關(guān)行為的期待無法一致時，產(chǎn)生的心理狀況。
青少年社會工作的層次結(jié)構(gòu)大概可以分為宏觀和微觀兩個層面。
探索性青少年社會工作研究的目的包括（）。
社會關(guān)系的變化，特別是家庭結(jié)構(gòu)和功能的變遷、青少年社會性的快速發(fā)展是青少年社會工作產(chǎn)生的關(guān)鍵因素。
社會群體是人們通過一定的社會關(guān)系結(jié)合起來，進行共同活動的合成體。
自我意識的發(fā)展過程主要經(jīng)過萌芽階段、發(fā)展階段、成熟階段。
理想包括職業(yè)理想、道德理想和社會心理等。