A.共青團(tuán)系統(tǒng)
B.民政系統(tǒng)
C.共青團(tuán)主管的少年之家、青年之家、青少年服務(wù)站
D.社會(huì)力量組建的青少年活動(dòng)中心、基地
E.各類福利院組織
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A.共青團(tuán)系統(tǒng)
B.民政系統(tǒng)
C.少年服務(wù)站
D.青少年宮
A.增進(jìn)青少年福利，促進(jìn)青少年發(fā)展
B.促進(jìn)青少年健康
C.推動(dòng)青少年教育
D.監(jiān)督、維護(hù)青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境
A.《兒童機(jī)少年福利法》
B.《少年事件處理法》
C.《少年事件處理法實(shí)施細(xì)則》
D.《未成年人保護(hù)法》
A.中國(guó)共產(chǎn)黨
B.學(xué)校
C.中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)
D.青少年社區(qū)組織
A.學(xué)校
B.家庭
C.工作單位
D.團(tuán)體
最新試題
社會(huì)群體是人們通過一定的社會(huì)關(guān)系結(jié)合起來，進(jìn)行共同活動(dòng)的合成體。
角色沖突是個(gè)體在與某種特殊角色的相關(guān)行為的期待無法一致時(shí)，產(chǎn)生的心理狀況。
社會(huì)工作的終極目標(biāo)的指向有每個(gè)具體的人的內(nèi)在的潛力的全面發(fā)揮、整個(gè)社會(huì)的和諧統(tǒng)一。
專業(yè)社會(huì)工作要求這個(gè)行業(yè)的從業(yè)者可能需要是受過專業(yè)訓(xùn)練的人士。
中觀的青少年社會(huì)工作連接著宏觀青少年社會(huì)工作與微觀青少年社會(huì)工作。
青少年社會(huì)工作領(lǐng)域中社會(huì)工作研究的方法主要包括（）。
青少年的快樂常常以一種爆發(fā)式的形式表現(xiàn)出來。
青少年社會(huì)工作研究的過程包括（）。
理想包括職業(yè)理想、道德理想和社會(huì)心理等。
青少年社會(huì)工作的層次結(jié)構(gòu)大概可以分為宏觀和微觀兩個(gè)層面。