高校專業(yè)建設中，提高高等教育質量的關鍵是（）

高校的實習可分為哪幾種形式（）

我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學校的課程設置以社會需求為導向，偏重職業(yè)性課程，以適應社會對應用型人才的需求，這表明高等學校課程改革的趨勢是（）

為了引導高校合理定位，促進內涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）

高校外部教學質量評價，也稱外部教學評估，主要包括（）

教師教學工作評價應從哪幾個方面考查（）

貫徹專業(yè)性與綜合性相結合原則的基本要求（）

我國不少高校根據修課要求將通識教育課程分為（），要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數，強調學生在課程模塊中有自主選擇權。

“互聯網+”教學方法使用的基本要求（）

高校教師良好的專業(yè)道德體現在哪幾個方面（）