A.教材和教師提供的信息
B.教師的教學(xué)技巧
C.學(xué)生的主動(dòng)加工活動(dòng)
D.學(xué)生的原有知識、技能
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你可能感興趣的試題
A.建立暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系
B.試誤
C.學(xué)習(xí)者發(fā)揮潛能和自我實(shí)現(xiàn)
D.頓悟
A.地位低的榜樣
B.地位高的榜樣
C.受獎(jiǎng)行為
D.敵對的、攻擊性行為
A.直接強(qiáng)化
B.自我強(qiáng)化
C.內(nèi)部強(qiáng)化
D.替代性強(qiáng)化
A.直接強(qiáng)化
B.自我強(qiáng)化
C.內(nèi)部強(qiáng)化
D.替代性強(qiáng)化
A.保持過程先將榜樣行為轉(zhuǎn)換為言語編碼,再轉(zhuǎn)換為記憶表象貯存信息
B.保持過程是觀察學(xué)習(xí)的第二個(gè)過程
C.保持過程對學(xué)習(xí)者以后的行為起指導(dǎo)作用
D.保持過程以表象和言語編碼兩種形式貯存信息
最新試題
感覺動(dòng)作階段的兒童,其思維的典型特點(diǎn)是()。
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時(shí),智力活動(dòng)最佳。
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。
個(gè)體認(rèn)識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
符號學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()
讓學(xué)生自己編制一份測驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題,這是操作評定方法。()
動(dòng)作技能形成的最終階段是動(dòng)作模仿。()
孩子學(xué)會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。()
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是()