單項選擇題下列關于保持過程的看法，不正確的是（）
A.保持過程先將榜樣行為轉換為言語編碼，再轉換為記憶表象貯存信息
B.保持過程是觀察學習的第二個過程
C.保持過程對學習者以后的行為起指導作用
D.保持過程以表象和言語編碼兩種形式貯存信息
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1.單項選擇題班杜拉認為斗毆分子可能更易于模仿電視劇中的攻擊行為，這是因為（）會影響觀察學習的注意過程。
A.觀察者的特征
B.榜樣的特征
C.觀察者與榜樣的關系
D.態(tài)度和強化經驗
2.單項選擇題班杜拉認為觀察學習由4個過程組成，其中（）過程是觀察學習的中心環(huán)節(jié)。
A.注意
B.動作再現(xiàn)
C.保持
D.動機
3.單項選擇題班杜拉的社會學習理論是以（）為核心建立的。
A.觀察學習
B.社會學習
C.直接學習
D.符號學習
4.單項選擇題托爾曼認為，所謂動物行為的預期的證實的目的實際上就是一種（）
A.中介變量
B.外在力量
C.內在的強化
D.外部的獎勵
5.單項選擇題在威特羅克的生成學習模式中，（）是指引生成過程的方向的因素。
A.生成
B.動機
C.先前的知識經驗
D.注意
最新試題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
學習結果的測量與評定與教學質量沒有關系。（）
題型：判斷題
持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
經過一段時間的學習，學生已經表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?。
題型：單項選擇題
下列四種情形中，智商相關程度最低的是（）。
題型：單項選擇題
教育心理學的理論建設時期是在（）。
題型：單項選擇題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。
題型：單項選擇題
對于群體極化效應，應當（）
題型：多項選擇題