A.環(huán)境
B.自然環(huán)境
C.社會環(huán)境
D.心理環(huán)境
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)習(xí)
B.環(huán)境
C.教育
D.環(huán)境和教育
A.動作思維
B.形象思維
C.抽象邏輯思維
D.發(fā)散思維
A.兒童青少年的心理發(fā)展水平與速度，直接決定了大腦皮層機能成熟的水平
B.大腦皮層機能成熟的水平，直接決定了兒童青少年的心理發(fā)展水平與速度
C.兒童青少年的心理發(fā)展水平與速度，間接決定了大腦皮層機能成熟的水平
D.大腦皮層機能成熟的水平，間接決定兒童青少年的心理發(fā)展水平與速度
A.前提
B.重要條件
C.主導(dǎo)條件
D.生理基礎(chǔ)
A.唐氏綜合癥和杭亭頓舞蹈癥
B.苯丙酮尿癥和杭亭頓舞蹈癥
C.唐氏綜合癥和特納氏綜合癥
D.苯丙酮尿癥和特納氏綜合癥
最新試題
人本主義學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。（）
完善化和自動化是技能形成的標(biāo)志。（）
讓學(xué)生自己編制一份測驗小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題，這是操作評定方法。（）
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學(xué)在參加大學(xué)社團活動的策劃中，負責(zé)進行計劃、控制和評估的成分是（）。
生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?。
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
符號學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的，助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。（）
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于（）。