單項選擇題世界上首次提出教育心理化思想的教育家是()。
A.蘇格拉底
B.亞里士多德
C.夸美紐斯
D.裴斯泰洛齊
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1.單項選擇題教育心理學與兒童心理學的關(guān)系()。
A.彼此獨立
B.兒心是教心的基礎(chǔ)
C.教心是兒心的具體應(yīng)用
D.既相互區(qū)別又相互聯(lián)系
2.單項選擇題教育心理學與普通心理學的關(guān)系()。
A.各自獨立
B.互相替代
C.彼此兼容
D.普心是教心的基礎(chǔ),教心成果印證與發(fā)展普心的理論內(nèi)容
3.單項選擇題教育心理學與教育學的關(guān)系是()。
A.彼此并列互不相干
B.可以相互替代
C.各自獨立毫無關(guān)系
D.其研究對象相互交叉,其研究成果互為印證、互為補充
4.單項選擇題學生輸入新的信息與原有認知結(jié)構(gòu)在()不相符合時興趣最大。
A.同等程度
B.低等程度
C.高等程度
D.中等程度
5.單項選擇題教育心理學著重考察與研究的是()。
A.學生心理
B.教師心理
C.管理心理
D.教與學在環(huán)境條件制約下互動時學生心理
最新試題
學習策略最基本的特性是()。
題型:單項選擇題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
題型:單項選擇題
在觀察學習中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化,就等于觀察者受到了間接強化,因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為()
題型:單項選擇題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
題型:判斷題
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是()。
題型:單項選擇題
智力發(fā)展較差的學生,通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。()
題型:判斷題
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時,智力活動最佳。
題型:單項選擇題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有()。
題型:多項選擇題
經(jīng)過一段時間的學習,學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果,為鼓勵學習行為的持續(xù)性,這時可以采?。ǎ?/p>
題型:單項選擇題
對于群體極化效應(yīng),應(yīng)當()
題型:多項選擇題