A.早期智力的開發(fā)
B.早期教育問題
C.心理意識(shí)起源的研究
D.教育的手段
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A.研究對(duì)象是具有特定含義的"經(jīng)驗(yàn)"
B.在實(shí)踐效果已經(jīng)顯示出的某種“經(jīng)驗(yàn)”大體形成之后,才對(duì)這些“經(jīng)驗(yàn)”進(jìn)行“回溯”研究
C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的主要方法是在調(diào)查掌握事實(shí)的基礎(chǔ)上,才使經(jīng)驗(yàn)上升到理論
D.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)是一種追因研究
A.理論
B.規(guī)律
C.問題
D.實(shí)踐
A.追因
B.結(jié)果
C.假設(shè)
D.實(shí)驗(yàn)
A.在校專家
B.教授
C.教育行政領(lǐng)導(dǎo)
D.教育實(shí)踐工作者
A.非參與觀察法
B.參與觀察法
C.直接觀察法
D.間接觀察法
最新試題
科學(xué)思考能力是學(xué)前兒童科學(xué)教育的()
“生物的身體特征”屬于()
對(duì)科學(xué)教育的表述,下列不正確的是()
學(xué)習(xí)結(jié)果是鞏固對(duì)已有科學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),也可能從中激發(fā)、生成新的可以探究的問題的學(xué)習(xí)科學(xué)的方法是()
一般來說,“喜歡接觸新事物,經(jīng)常問一些與新事物有關(guān)的問題”這一目標(biāo)更適合于幼兒園()
下列屬于5—6歲幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)于“技術(shù)和技術(shù)產(chǎn)品”的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的是()
具有很強(qiáng)的問題意識(shí),不但會(huì)刨根究底,而且會(huì)通過自己的探究尋找問題的答案,這一特點(diǎn)所屬的幼兒年齡層次是()
幼兒提問的高峰期是在()
“生物的簡(jiǎn)單行為”屬于()
幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間是有明確規(guī)定的,小班的時(shí)間是()