A.小班
B.中班
C.大班
D.學(xué)前班
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.示范模仿法
B.視、聽、講、做結(jié)合法
C.游戲法
D.練習(xí)法
A.效果分析
B.兒童與環(huán)境的互動
C.材料利用
D.師生互動
A.語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的
B.語言形式和語言運用
C.語言是一種行為習(xí)慣
D.激發(fā)兒童的語言表達(dá)興趣
A.認(rèn)知—語言規(guī)則
B.社會性規(guī)則
C.操作性規(guī)則
D.理解性規(guī)則
A.語言運用
B.語言交際
C.語言理解
D.語言表達(dá)
最新試題
（）是幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)的第一步。
3-6歲學(xué)前兒童語法的發(fā)展特點包括：（）
（）是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內(nèi)容健康向上，能對學(xué)前兒童進(jìn)行真、善、美的啟迪，有利于促進(jìn)學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
在詩歌和散文詩仿編活動中，可考慮對原有詩歌散文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行部分變動，也可以根據(jù)幼兒的知識僅向幼兒提供一個開頭作為想象線索，引導(dǎo)幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個年齡段的要求（）。
文學(xué)作品繞口令活動的設(shè)計與組織的導(dǎo)入有很多種方法，例如：（）。
從（）來看，談話活動往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗的話題交談，而講述則針對某一幼兒需要認(rèn)識的憑借物進(jìn)行。
小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。
學(xué)前兒童談話活動中，選擇話題時，要注意話題的（）
幼兒語言教育目標(biāo)制定的依據(jù)（）
我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來表述目標(biāo)。