A.應(yīng)按“學(xué)號(hào)”字段排序
B.應(yīng)按“語文成績(jī)”字段排序
C.應(yīng)按“總成績(jī)”字段排序
D.應(yīng)按“名次”字段排序
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A.文字講稿
B.動(dòng)態(tài)視頻
C.聲音片斷
D.幾張圖片
A.學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.學(xué)習(xí)態(tài)度
C.學(xué)習(xí)方法
D.學(xué)習(xí)環(huán)境
A.利用鍵盤直接鍵入字符
B.先鍵入數(shù)字“8.75”，然后選擇【插入】菜單下的【特殊字符】命令，在彈出的【插入特殊符號(hào)】對(duì)話框中點(diǎn)擊【單位符號(hào)】選項(xiàng)卡，選中其中的符號(hào)“￥”，最后點(diǎn)擊【確定】確認(rèn)插入
C.選鍵入數(shù)字“8.75”，然后開啟軟鍵盤，直接選中“￥”符號(hào)完成輸入
D.選鍵入數(shù)字“8.75”，然后選擇【插入】菜單下的【圖片】命令，在彈出的子菜單中選擇【來自文件夾】選項(xiàng)，然后選中“￥”符號(hào)完成輸入
A.將收集到的信息按一定的程序和方法進(jìn)行整理、編制
B.將收集到的信息按照一定的程序和方法進(jìn)行分類、分析
C.人們查找、識(shí)別、獲取信息資料的活動(dòng)及過程
D.將收集、加工的信息資源運(yùn)用到實(shí)踐中的過程和方法
A.最大價(jià)值律是指，要使教學(xué)媒體的價(jià)值最大化，就需要選擇那些教學(xué)功能強(qiáng)而且使用成本低的媒體
B.共同經(jīng)驗(yàn)律是指，教學(xué)媒體所承載的內(nèi)容所提供的具體和抽象程度必須依據(jù)學(xué)生的不同水平而進(jìn)行增減
C.抽象層次原理是指，要選擇老師和學(xué)生都曾經(jīng)使用過的教學(xué)媒體
D.最大價(jià)值律是指，要盡量使用價(jià)格最貴的教學(xué)媒體，以免浪費(fèi)
最新試題
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網(wǎng)高，一般屬于一個(gè)單位所有。
電視教材的設(shè)計(jì)原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。
一般說來，在波形音頻采集時(shí)，（）越高，聲音的失真越小。
“能運(yùn)用幾何語言規(guī)范地寫出對(duì)頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認(rèn)知目標(biāo)中的“綜合”層次。
能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號(hào)的轉(zhuǎn)換設(shè)備是（）。
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國(guó)際化。
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指（）
在課程教學(xué)開始前的評(píng)價(jià)活動(dòng)稱為（）
一般認(rèn)為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強(qiáng)的教學(xué)系統(tǒng)方法，開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問題的方法或路徑。
就資源的內(nèi)涵來看，學(xué)習(xí)資源與教學(xué)資源是一致的，凡是可以作為教學(xué)資源的，都可以被用作學(xué)習(xí)資源供學(xué)生使用；學(xué)習(xí)資源也可以作為教學(xué)資源使用。