A.信息安全是指個人、組織和國家在信息領域的利益保護狀態(tài)，它涉及到信息的保密性、完整性、可用性和可控性
B.信息安全是指在信息領域中，用以規(guī)范人們相互關系的思想觀念和行為準則
C.信息安全是指利用信息技術防止網絡信息被濫用
D.信息安全是指對信息的獲取、傳遞、加工、存儲和呈現的一類技術

A.自主學習是網絡教學過程中最核心的學習模式，因此，以自主學習為考察對象來設計網絡教學策略更具實際意義和理論價值，是唯一行之有效的方法
B.影響基于網絡的自主學習的個性關鍵因素是學習者的認知能力、認知水平、學習風格以及愛好特征
C.自主學習有兩個最為顯著的特征：一是自主性，二是隨意性
D.自主學習就是學習者根據自己的認知水平學習風格等自身因素確定學習目標、選擇學習內容和學習方式，進行積極主動的自我控制，使其“行為和產生特殊行為的性能發(fā)生變化”的過程

A.形成性評價直接指向正在進行的教學活動，它只能是在過程中進行評價，一般并不涉及教育活動全部過程
B.形成性評價往往與分等鑒定、做出關于受教育者和教育者個體的決策、做出教育資源分配的決策相聯系
C.形成性評價是綜合性的，它希望最后獲得的資料有較高的概括化程度
D.形成性評價是對正在進行的教學活動質量的評價，它一般是以區(qū)分評價對象的優(yōu)良程度為目的的

A.教學策略是教師在現實的教學過程中對教學活動的局部性把握和推進的措施
B.最優(yōu)的教學策略是在任意教學下都能達到很好的教學目標的方法論體系
C.教學策略具有規(guī)定性和刻板性
D.教學策略是一系列有計劃的動態(tài)過程，教師必須以“面向主流、合理兼顧”為制定教學策略的準則

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