判斷題柯爾伯格認(rèn)為普遍原則的道德定向階段是最高的道德階段。
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1.多項(xiàng)選擇題心理健康教育的任務(wù)包括（）
A.發(fā)展性教育
B.補(bǔ)救性教育
C.思想品德教育
D.理想教育
2.多項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是使新的學(xué)習(xí)成為可能的學(xué)生的身心發(fā)展條件，是（）
B.學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件
C.教學(xué)的起點(diǎn)
3.多項(xiàng)選擇題盡管問題可以多種多樣，心理學(xué)家們對(duì)“問題”的表述也不盡相同，但多數(shù)心理學(xué)家認(rèn)為，所有的問題都含有三個(gè)基本成分（）
A.起始狀態(tài)
B.目標(biāo)狀態(tài)
C.結(jié)束狀態(tài)
D.障礙
4.多項(xiàng)選擇題心理學(xué)家將問題解決得過程一般分為四步（）
A.理解與表征問題
B.選擇方法
C.執(zhí)行方案
D.評(píng)估結(jié)果
5.多項(xiàng)選擇題美國(guó)心理學(xué)家威特金研究知覺問題時(shí)發(fā)現(xiàn)，（）是兩種普遍存在的認(rèn)知方式。
A.場(chǎng)依存性
B.場(chǎng)獨(dú)立性
C.沉思型
D.沖動(dòng)型
最新試題
測(cè)量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。（）
題型：判斷題
讓學(xué)生自己編制一份測(cè)驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測(cè)題，這是操作評(píng)定方法。（）
題型：判斷題
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）
題型：判斷題
場(chǎng)依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。（）
題型：判斷題
學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)量與評(píng)定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
題型：判斷題
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人，后來在其他場(chǎng)合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動(dòng)最佳。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題