多項選擇題教學的一般過程可以分為()。
A.決定教學目標
B.了解準備水平
C.進行教學活動
D.實施教學評價
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1.多項選擇題觀察學習的過程包括四個下位過程:注意過程、()
A.模仿過程
B.保持過程
C.運動再現過程
D.動機作用過程
2.單項選擇題嬰幼兒時期表現他們的好奇心的方式包括感官探究、動作探究和()。
A.想像探究
B.碰觸探究
C.言語探究
D.模仿探究
3.單項選擇題兒童能夠獨立完成的學習任務水平與在有能力的教師或同伴的幫助下方能完成的學習任務水平之間的區(qū)域是指()
A.認知發(fā)展區(qū)
B.學習發(fā)展區(qū)
C.最近發(fā)展區(qū)
D.智力發(fā)展區(qū)
4.單項選擇題保持中小學生心理健康是中小學生心理、身體發(fā)展的需要、人格健全發(fā)展的需要和()的需要。
A.社會化發(fā)展
B.生存能力發(fā)展
C.社會適應能力發(fā)展
D.成長
5.單項選擇題知識或信息在人腦中記載和貯存的方式是指()
A.命題和命題網絡
B.產生式和產生式系統(tǒng)
C.策略性知識
D.知識的表征
最新試題
完善化和自動化是技能形成的標志。()
題型:判斷題
下列教師課堂行為中,體現教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是()。
題型:單項選擇題
智力發(fā)展較差的學生,通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。()
題型:判斷題
與學習活動本身相聯系的學習動機是直接的近景性動機。()
題型:判斷題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()
題型:判斷題
學習結果的測量與評定與教學質量沒有關系。()
題型:判斷題
符號學習理論認為學習的實質是S-R聯結過程。()
題型:判斷題
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
題型:單項選擇題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。()
題型:判斷題
以下關于課堂紀律的說法正確的是()
題型:多項選擇題