A.應(yīng)培養(yǎng)孩子的責(zé)任心
B.應(yīng)培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性
C.應(yīng)培養(yǎng)孩子的同情心
D.應(yīng)培養(yǎng)孩子的合群性
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A.由家庭外的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)組織
B.以兒童家長(zhǎng)為主要對(duì)象
C.以提高家長(zhǎng)的教育素質(zhì)、改善其教育行為為直接目標(biāo)
D.以促進(jìn)兒童身心健康成長(zhǎng)為目的的一種教育過程
A.時(shí)代性和社會(huì)性
B.廣義性和深刻性
C.親情性和感染性
D.針對(duì)性和隨機(jī)性
最新試題
幼兒（）能邊線基本對(duì)齊的折紙。
（）班幼兒能夠聽懂更多較為復(fù)雜的句子，理解一段話的意思，能夠運(yùn)用語言描述事物發(fā)展的順序，會(huì)有意識(shí)地組織句子，表達(dá)時(shí)運(yùn)用各種語氣。
（）幼兒能主動(dòng)飲用白開水，不貪喝飲料。
3-4歲幼兒在（）下能注意安全，不做危險(xiǎn)的事。
在語言領(lǐng)域教育目標(biāo)中，成人需結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的（）
為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動(dòng)材料大小材質(zhì)要符合要求，以免造成（）、鉛中毒等傷害。
在動(dòng)作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)（）球。
可利用圖書、音像等材料對(duì)幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育，并運(yùn)用（）模擬練習(xí)
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，結(jié)合畫面討論故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)建立（）的聯(lián)系。
老師應(yīng)提醒幼兒注意公共場(chǎng)所的（）文明，如不大聲喧嘩。