A、是領(lǐng)導(dǎo)方式的補(bǔ)充和升華
B、影響領(lǐng)導(dǎo)者活動(dòng)的最終成敗
C、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿
D、提供領(lǐng)導(dǎo)方法方式創(chuàng)新的途徑和思路
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A、領(lǐng)導(dǎo)方式
B、具體的領(lǐng)導(dǎo)方法
C、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
D、領(lǐng)導(dǎo)行為
A、自然因素
B、政治法律因素
C、公共組織的性質(zhì)
D、教育因素和社會(huì)文化因素
E、經(jīng)濟(jì)因素
A、公共組織的環(huán)境系統(tǒng)
B、公共組織的文化
C、公共領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者
D、公共組織的信息
A、努力與獎(jiǎng)勵(lì)相交換
B、主動(dòng)校正例外管理
C、在例外時(shí)才管理
D、適當(dāng)自由放任
A、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力比領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任要重要得多
B、三者都是領(lǐng)導(dǎo)角色的基本規(guī)定性
C、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任來(lái)源于領(lǐng)導(dǎo)者的職位和領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力
D、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任要與領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力相匹配
最新試題
按照內(nèi)容劃分可以將領(lǐng)導(dǎo)效能考評(píng)分為綜合考評(píng)和單項(xiàng)考評(píng)。
1954年9月-1958年，我國(guó)公共領(lǐng)導(dǎo)體制為社會(huì)主義民主集中、制議行合一的政府領(lǐng)導(dǎo)體制建成階段。
在世界500強(qiáng)企業(yè)中，有一些榜樣是經(jīng)常被樹立的，包括：愛(ài)崗敬業(yè)、合作共贏、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、樂(lè)于助人、忠實(shí)誠(chéng)信、團(tuán)隊(duì)精神、自我管理、創(chuàng)新改革、與企業(yè)共命運(yùn)。這些榜樣中被樹立得最多的是（）。
管理者所做的事就是通過(guò)他人實(shí)現(xiàn)自己做事的目的。所以管理者的使命就是（）。
下列哪項(xiàng)不能體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)環(huán)境的能動(dòng)性（）。
領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范理論中，領(lǐng)導(dǎo)者與有關(guān)下屬進(jìn)行個(gè)別討論，獲得他們的意見(jiàn)和建議，這屬于哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（）。
按照科特的觀點(diǎn)，大方放權(quán)應(yīng)在領(lǐng)導(dǎo)生涯的（）。
公共領(lǐng)導(dǎo)者用人的方法主要有試用法、委任法、聘任法和選舉法。
綜合掃描決策模式是（）提出來(lái)的。
教練不單單是引導(dǎo)他愿意做，更重要的是要解決他的（）。