單項選擇題揚琴是（）。
A.彈撥樂器
B.打擊樂器
C.擊弦樂器
D.吹奏樂器
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1.單項選擇題笛子分梆笛和（）
A.羌笛
B.竹笛
C.長笛
D.曲笛
2.單項選擇題馬頭琴是什么族的樂器？（）
A.藏族
B.哈薩克族
C.蒙古族
D.維吾爾族
3.單項選擇題我國什么戲曲被聯(lián)合國教科文組織定為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：（）
A.京戲
B.昆曲
C.時調(diào)
D.滬劇
4.單項選擇題秦腔的領(lǐng)奏樂器是：（）
A.京胡
B.高胡
C.板胡
D.墜胡
5.單項選擇題下列四首歌曲有哪首不是施光南創(chuàng)作的歌曲？（）
A.祝酒歌
B.邊疆的泉水清又純
C.多情的土地
D.吐魯番的葡萄熟了
最新試題
情景表演時能根據(jù)要求觀察（）等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征，并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。
題型：單項選擇題
教師整體把握教學內(nèi)容的好處是（）。
題型：單項選擇題
藝術(shù)教材編寫時應處理好（）的關(guān)系。
題型：單項選擇題
第二學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）
題型：單項選擇題
低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學生的（）。
題型：單項選擇題
藝術(shù)教材的單元大小應根據(jù)（）因素確定。
題型：單項選擇題
豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學生的（）、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
題型：單項選擇題
三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。
題型：單項選擇題
第一學段（1-2年級）學業(yè)質(zhì)量描述提出，關(guān)注音樂和生活的關(guān)系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。
題型：單項選擇題
“能區(qū)分獨唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學段的學業(yè)要求？（）
題型：單項選擇題