贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個方法，也是最好的方法。

語言表達課的課程目標是提升兒童語言表達的（）

兒童獲得發(fā)展的最佳教育時機，應是在認知發(fā)展的開始階段。

幼兒教學的目標，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。

前運算階段兒童的認知特點表現(xiàn)出（）。

幼兒教育心理學作為教育心理學的一個分支，其涉及的基本體系、基本原理、基本內容與教育心理學是一致的，只是兩者產生的時間和成熟程度不同。

屬于認知方式的個體差異的是（）。

在閱讀與書寫準備方面，3-6歲兒童應達到目標有（）。

幼兒的自尊會自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。

皮亞杰的“認知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。