A、利他的悲觀主義
B、利己的悲觀主義
C、利他的快樂主義
D、利己的快樂主義
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A、道德
B、法律
C、有德性的人
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A、理智德性和道德德性
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D、商業(yè)德性和農(nóng)業(yè)德性
A、教化
B、信任
C、友愛
D、服從
A、身心的發(fā)展
B、令人愉快
C、發(fā)展好的理解
D、獲得快樂
A、自然、宇宙、心靈
B、自然、心靈、宇宙
C、宇宙、自然、心靈
D、宇宙、心靈、自然
最新試題
道德行為的選擇性表現(xiàn)在()
善惡判斷適用于部分對(duì)人,對(duì)社會(huì)有利害關(guān)系的行為、品質(zhì)、人格,乃至一個(gè)人或一個(gè)社會(huì)等
主體在社會(huì)實(shí)踐中同客體發(fā)生對(duì)象關(guān)系時(shí),發(fā)生作用的兩種尺度是()
道德價(jià)值是人們對(duì)是非、善惡、榮辱等價(jià)值進(jìn)行選擇、認(rèn)同的綜合體現(xiàn)。
社會(huì)主義道德規(guī)范是以維護(hù)最廣大集體的根本利益和整體利益為根本目的的和最高追求的。
中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì),社會(huì)主義道德規(guī)范必然占據(jù)主導(dǎo)地位,是社會(huì)倡導(dǎo)的主流道德規(guī)范。
道德教育是指依據(jù)一定目的,在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上,對(duì)人們進(jìn)行的有組織,有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動(dòng)。
不同道德義務(wù)約束力的差別,實(shí)質(zhì)上不源自于道德義務(wù)本身所具有的層次性。
道德起源問題概括起來主要有()
關(guān)于道德信念與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的改造下列說法正確的是()