單項(xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)不是認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論中影響學(xué)習(xí)遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量?()

A.可評(píng)價(jià)性變量
B.可辨別性變量
C.可利用性變量
D.穩(wěn)定性變量


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1.單項(xiàng)選擇題從學(xué)習(xí)遷移的效果劃分,可以將遷移分為()

A.順向遷移和逆向遷移
B.垂直遷移和水平遷移
C.正遷移、負(fù)遷移和零遷移
D.特殊遷移和非特殊遷移

2.單項(xiàng)選擇題回答“知識(shí)與技能是什么關(guān)系”這一問題時(shí),需要運(yùn)用的知識(shí)主要是()

A.陳述性知識(shí)
B.程序性知識(shí)
C.策略性知識(shí)
D.技能性知識(shí)

3.單項(xiàng)選擇題人們關(guān)于多次出現(xiàn)的有時(shí)間順序的事件的圖式表征,稱為()

A.陳述性知識(shí)
B.程序性知識(shí)
C.腳本
D.子圖式

4.單項(xiàng)選擇題加涅根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果將學(xué)習(xí)劃分為五類,其中態(tài)度屬于()

A.認(rèn)知領(lǐng)域
B.動(dòng)作技能領(lǐng)域
C.情感領(lǐng)域
D.意志領(lǐng)域

5.單項(xiàng)選擇題程序教學(xué)的理論基礎(chǔ)是()。

A.行為主義心理學(xué)
B.人本主義心理學(xué)
C.建構(gòu)主義心理學(xué)
D.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)

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初中生的學(xué)習(xí)興趣表現(xiàn)出了新特點(diǎn),其中有的初中生出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象,對(duì)自己感興趣的科目學(xué)習(xí)成績(jī)很好,對(duì)自己不感興趣的科目成績(jī)平平,這主要體現(xiàn)的是初中生的興趣()

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高中生的主導(dǎo)活動(dòng)仍然是學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上,占優(yōu)勢(shì)的是()

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關(guān)于小學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能,以下描述中不正確的是()

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以下關(guān)于陳述性知識(shí)與程序性知識(shí)的區(qū)別,正確的表述是()

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在加涅的智慧技能層次理論中,以下智慧技能的層次關(guān)系正確的是()

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美國心理學(xué)家派瑞通過對(duì)青少年思維過程的研究,提出青少年思維發(fā)展要經(jīng)過四個(gè)階段才能逐漸成熟。特點(diǎn)為“這對(duì)于我來說是正確的”其思維發(fā)展屬于()

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以下屬于動(dòng)機(jī)的內(nèi)因的是()

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以下關(guān)于小學(xué)生注意轉(zhuǎn)移發(fā)展的描述中,不正確的是()

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問卷法是發(fā)展與教育心理學(xué)研究的常用方法,以下關(guān)于問卷法實(shí)施的要求中,不正確的是()

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初中生既能注意到課程的講解,又能抄寫筆記,還能注意到課文的前后聯(lián)系。這主要體現(xiàn)了他們注意發(fā)展的新特點(diǎn)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題