單項(xiàng)選擇題認(rèn)為學(xué)習(xí)的最終目的在于自我實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)理論派別是()

A.聯(lián)結(jié)主義
B.認(rèn)知主義
C.人本主義
D.建構(gòu)主義


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2.單項(xiàng)選擇題成就動(dòng)機(jī)由追求成功的動(dòng)機(jī)和避免失敗的動(dòng)機(jī)組成,這種觀點(diǎn)是()

A.阿特金森的成就動(dòng)機(jī)理論
B.奧蘇伯爾的成就動(dòng)機(jī)理論
C.歸因理論
D.人本主義動(dòng)機(jī)理論

3.單項(xiàng)選擇題同一組被試接受兩個(gè)等值測驗(yàn)所得結(jié)果的一致性程度,稱為()

A.重測信度
B.復(fù)本信度
C.折半信度
D.內(nèi)部一致信度

5.單項(xiàng)選擇題參照某種特定標(biāo)準(zhǔn)解釋學(xué)生測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的測驗(yàn),稱為()

A.標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)
B.準(zhǔn)則參照測驗(yàn)
C.常模參照測驗(yàn)
D.教師自編測驗(yàn)

最新試題

初中生對(duì)表情的認(rèn)知能力已接近成人水平。認(rèn)知表情的先后次序與他們的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān),以下屬于中等水平認(rèn)知的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

個(gè)體在認(rèn)識(shí)、情感、意志等心理活動(dòng)過程中表現(xiàn)出來的相對(duì)穩(wěn)定而不同于他人的心理生理特點(diǎn),指的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

建構(gòu)主義認(rèn)為,學(xué)習(xí)者的知識(shí)是在一定情境下,借助于他人的幫助,通過意義的建構(gòu)而獲得的。理想的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括情境、協(xié)作、交流和意義建構(gòu)四個(gè)部分,其中學(xué)習(xí)過程的最終目標(biāo)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

美國心理學(xué)家派瑞通過對(duì)青少年思維過程的研究,提出青少年思維發(fā)展要經(jīng)過四個(gè)階段才能逐漸成熟。特點(diǎn)為“這對(duì)于我來說是正確的”其思維發(fā)展屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

動(dòng)機(jī)能喚起某一行為,這反映的是動(dòng)機(jī)對(duì)行為的()

題型:單項(xiàng)選擇題

在皮亞杰關(guān)于個(gè)體品德發(fā)展階段的理論中,正確的發(fā)展順序是()

題型:單項(xiàng)選擇題

個(gè)體之間存在很多差異,其中屬于人格差異的分類類型是()

題型:單項(xiàng)選擇題

張老師將教學(xué)內(nèi)容安排為“動(dòng)物哺乳類動(dòng)物鯨齒鯨”進(jìn)行講授,這體現(xiàn)了奧蘇伯爾所提出的教學(xué)原則是()

題型:單項(xiàng)選擇題

輕視自己、不相信自己對(duì)自己持否定態(tài)度的自我體驗(yàn),稱為()

題型:單項(xiàng)選擇題

以下關(guān)于陳述性知識(shí)與程序性知識(shí)的區(qū)別,正確的表述是()

題型:單項(xiàng)選擇題