A.自我肯定型
B.自我否定型
C.自我矛盾型
D.自我萎縮型
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A.小學(xué)生
B.初中生
C.高中生
D.大學(xué)生
A.自尊感
B.成就感
C.成熟感
D.成人感
A.時(shí)間知覺
B.方位知覺
C.形狀知覺
D.大小知覺
A.從上而下原則
B.由近及遠(yuǎn)原則
C.由大到小原則
D.由粗到細(xì)原則
A.集體游戲
B.教學(xué)游戲
C.創(chuàng)造性游戲
D.活動(dòng)性游戲
最新試題
以下關(guān)于學(xué)生品德不良的形成原因中,屬于客觀原因的是()
以下屬于動(dòng)機(jī)的內(nèi)因的是()
與初中生相比,高中生的學(xué)習(xí)活動(dòng)已有了很大變化,以下關(guān)于高中生學(xué)習(xí)活動(dòng)發(fā)展特點(diǎn)的描述中,錯(cuò)誤的是()
以下關(guān)于陳述性知識(shí)與程序性知識(shí)的區(qū)別,正確的表述是()
小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注意分配能力較幼兒有了明顯的發(fā)展,尤其發(fā)展迅速的階段是在()
奧蘇伯爾提出了知識(shí)學(xué)習(xí)的同化論。同化論的核心是()
問卷法是發(fā)展與教育心理學(xué)研究的常用方法,以下關(guān)于問卷法實(shí)施的要求中,不正確的是()
在兒童各個(gè)器官的發(fā)育過程中,最優(yōu)先發(fā)育的是()
張老師將教學(xué)內(nèi)容安排為“動(dòng)物哺乳類動(dòng)物鯨齒鯨”進(jìn)行講授,這體現(xiàn)了奧蘇伯爾所提出的教學(xué)原則是()
韋納的歸因理論將活動(dòng)成敗的原因歸為穩(wěn)定性、內(nèi)外因和可控性三個(gè)維度,下列屬于穩(wěn)定因素的是()