實踐活動決定人的品德發(fā)展。

小學(xué)生公道的公正（公道水平的公正）形成在8—11歲。

教育總是具有德育性。

艾森伯格認為親社會行為是合作；分享；助人；捐獻；謙讓；安慰；同情等。

道德語言的分類可以分為哪些？（）

德性是指個體層面理解的道德，人之為人的內(nèi)在規(guī)定性。

“四要素說”是對“三要素說”的發(fā)展，具體指知、情、信、行。

德育手段是德育目的實現(xiàn)的保證。

影響品德發(fā)展的前提條件是環(huán)境因素。

德育的核心是培養(yǎng)人的德性。