問答題
某幼兒園教師，日常工作不踏實，拈輕怕重，不服從領導安排，同事關系緊張，因而園長平時對她批評較多。有次，園長偶爾發(fā)現(xiàn)她兒童詩寫得不錯，于是在員工大會上表揚了該教師的才華，將這幾首詩選編到該園課程內(nèi)容中，并請該教師負責幼兒園園歌歌詞的撰寫。該教師工作積極性比以前大為提高，不僅認真完成任務，還主動請教其他教師。
運用領導藝術理論，分析上述案例中園長的管理工作。
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