在管理過(guò)程理論中，（）是為實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)而開展的所有活動(dòng)和采取的所有措施，包括組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制、激勵(lì)等。

簡(jiǎn)述幼兒園教師任用與培養(yǎng)的內(nèi)容。

幼兒園園徽屬于組織文化中的（）。

試述做好家長(zhǎng)工作的溝通策略。

關(guān)于管理的本質(zhì)，不正確的選項(xiàng)是（）。

通過(guò)實(shí)踐者自身的實(shí)踐進(jìn)行研究的一種方式稱為（）

學(xué)前教育五大領(lǐng)域中，位于第一位的是（）。

園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是一種（）的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)體制。

行為文化位于組織文化的（）。

幼兒園保教常規(guī)管理的作用表現(xiàn)在：第一，提高了工作效率，節(jié)省了大量的時(shí)間；第二，利于養(yǎng)成（）；第三，為保教工作的順利開展創(chuàng)造了條件。