單項(xiàng)選擇題屬于臨床??谱o(hù)理研究范圍的內(nèi)容是()

A.基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作的方法
B.重癥監(jiān)護(hù)病人的護(hù)理
C.護(hù)理專業(yè)白鈕培養(yǎng)目標(biāo)
D.自我保健的健康教育
E.護(hù)理工作質(zhì)量的控制保證


你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題屬于護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能研究范圍的內(nèi)容是()

A.基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作的方法
B.重癥監(jiān)護(hù)病人的護(hù)理
C.護(hù)理專業(yè)白鈕培養(yǎng)目標(biāo)
D.自我保健的健康教育
E.護(hù)理工作質(zhì)量的控制保證

2.多項(xiàng)選擇題“以病人為中心”的護(hù)理階段的特點(diǎn)包括()

A.認(rèn)為無病即是健康
B.對(duì)病人提供整體護(hù)理
C.護(hù)士與醫(yī)生是合作伙伴
D.運(yùn)用護(hù)理程序的工作方法
E.護(hù)士與病人的關(guān)系更密切

3.多項(xiàng)選擇題人的社會(huì)環(huán)境的包括()

A.地理位置
B.勞動(dòng)條件
C.生活方式
D.生物種群
E.人際關(guān)系

4.多項(xiàng)選擇題屬于人的內(nèi)環(huán)境的有()

A.生理狀況
B.心理活動(dòng)
C.生活方式
D.人際關(guān)系
E.勞動(dòng)條件

5.多項(xiàng)選擇題護(hù)理學(xué)的基本概念包括()

A.人
B.環(huán)境
C.健康
D.疾病
E.護(hù)理

最新試題

健康教育干預(yù)

題型:名詞解釋

人際關(guān)系的發(fā)展階段包括:()、情感探索階段、情感交流階段、穩(wěn)定交往階段。

題型:填空題

健康教育過程模式由三個(gè)階段組成是:評(píng)估階段、執(zhí)行階段、()。

題型:填空題

害怕體格檢查會(huì)暴露隱私部位,屬于影響個(gè)人對(duì)待疾病的因素中的哪一種()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

運(yùn)用評(píng)判性思維質(zhì)疑和驗(yàn)證他人知識(shí)觀點(diǎn)時(shí),也要用同樣嚴(yán)格的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)來質(zhì)疑、驗(yàn)證自己的知識(shí)觀點(diǎn)。這句話說明了情感態(tài)度因素的哪個(gè)特征()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“給患者及時(shí)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)和體液,做好基礎(chǔ)護(hù)理,嚴(yán)防感染及壓瘡,盡量滿足于病人的要求”適用于臨終病人心理活動(dòng)的哪一時(shí)期()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

護(hù)理評(píng)判性思維包括哪幾個(gè)層次()

題型:多項(xiàng)選擇題

護(hù)理人員利用自己的專業(yè)知識(shí)為服務(wù)對(duì)象提供專業(yè)性的服務(wù),以促進(jìn)、維持和恢復(fù)服務(wù)對(duì)象的健康。這屬于哪種護(hù)患關(guān)系的特征()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患病后的行為反應(yīng):不采取求醫(yī)行動(dòng)或延遲求醫(yī)、采取求醫(yī)行動(dòng)以尋求親友或醫(yī)務(wù)人員的幫助、躊躇徘徊、()。

題型:填空題

個(gè)人思維及行為的價(jià)值觀與信念叫()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題