A、照顧
B、幫助性關(guān)系
C、協(xié)助
D、護(hù)理
您可能感興趣的試卷
- 2014年4月高等教育自學(xué)考試護(hù)理學(xué)導(dǎo)論真題及答案
- 2017年4月高等教育自學(xué)考試護(hù)理學(xué)導(dǎo)論真題及答案
- 2018年4月高等教育自學(xué)考試護(hù)理學(xué)導(dǎo)論真題及答案
- 2018年10月高等教育自學(xué)考試護(hù)理學(xué)導(dǎo)論真題及答案
- 2017年10月高等教育自學(xué)考試護(hù)理學(xué)導(dǎo)論真題及答案
- 全國2020年8月高等教育自學(xué)考試《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》真題及答案
- 全國2021年4月高等教育自學(xué)考試《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》真題及答案
你可能感興趣的試題
A、全身適應(yīng)綜合征
B、疲潰綜合征
C、局部適應(yīng)綜合征
D、失落綜合征
A.婚姻
B.社交
C.空氣
D.文化
A、病人疼痛一天緩解
B、三天后病人可自己行走50米
C、2小時(shí)病人自述惡心減輕
D、住院三個(gè)月內(nèi)不發(fā)生褥瘡
A、犯罪率
B、死亡率
C、發(fā)病率
D、致殘率
A、人
B、護(hù)理
C、護(hù)患關(guān)系
D、環(huán)境與健康
最新試題
角色是一個(gè)人在某種特定場合下的義務(wù)、權(quán)利和()。
健康教育過程模式由三個(gè)階段組成是:評估階段、執(zhí)行階段、()。
個(gè)人思維及行為的價(jià)值觀與信念叫()
人們對死亡的態(tài)度有:接受死亡、()、否認(rèn)死亡。
下列關(guān)于WHO 對健康定義的優(yōu)點(diǎn),說法錯(cuò)誤的是()
指導(dǎo)和評價(jià)個(gè)體行為的善惡標(biāo)準(zhǔn)叫()
當(dāng)人們的某種需要沒有或暫時(shí)還沒有滿足時(shí),人們往往對此寄予希望是希望的哪個(gè)特征()
文化關(guān)懷
“給患者及時(shí)補(bǔ)充營養(yǎng)和體液,做好基礎(chǔ)護(hù)理,嚴(yán)防感染及壓瘡,盡量滿足于病人的要求”適用于臨終病人心理活動(dòng)的哪一時(shí)期()
護(hù)理人員利用自己的專業(yè)知識為服務(wù)對象提供專業(yè)性的服務(wù),以促進(jìn)、維持和恢復(fù)服務(wù)對象的健康。這屬于哪種護(hù)患關(guān)系的特征()